"Los contenidos que transformaron la clase"

   Faltaban cuatro clases para el comienzo del receso de invierno y yo entraba a trabajar como suplente. El tema que había preparado para la clase era “verbos”, pero cuando lo comencé a desarrollar me di cuenta que los alumnos estaban desorientados, y no recordaban lo visto anteriormente, por lo que no iban a poder avanzar en el tema que yo debía dar.

   Por lo tanto, decidí retroceder con el programa y comenzamos a realizar un repaso de las categorías gramaticales vistas anteriormente. Este repaso con el avanzar de las clases fue dando sus frutos en el alumnado, aunque a mí al principio me dejaba la incertidumbre de no llegar a enseñarles lo que realmente debía darles antes del receso.

    Aunque con el transcurso de las clases los estudiantes no solo recordaron sus conocimientos olvidados, sino que los fueron complejizando y avanzado, además, en el análisis sintáctico.

    Esta experiencia a mí, personalmente, me hizo replantearme el oficio de educar, ya que muchas veces no queremos romper con las estructuras para no salirnos del programa, o de lo que tenemos que enseñar. Situación que trae como consecuencia, muy a menudo, la deserción de los estudiantes debido a la incomprensión de las temáticas abordadas en clase, o el tener que volver a cursar la asignatura. 

                                     Imagen tomada de http://infomontoya.isparm.edu.ar/